„Szkoła Dobrego Wychowania”.
W bieżącym roku szkolnym Szkoła Podstawowa w Radymnie brała udział w konkursie organizowanym przez Studium Prawa Europejskiego w Warszawie i otrzymała certyfikat „Szkoły Dobrego Wychowania”. Jego celem było zapoznanie dzieci ze standardami dobrego wychowania oraz wskazanie jaki ma ono wpływ na codzienne życie, jak i relacje rówieśnicze.
W ramach konkursu zrealizowano następujące działania:
– Zorganizowano debatę uczniowską wśród najstarszych uczniów szkoły, której celem było wypracowanie „Szkolnego kodeksu dobrego zachowania”. W efekcie tego działania wprowadzono w środowisku szkolnym następujące zasady: Szanujemy siebie nawzajem; Spacerujemy po korytarzach; Kulturalnie korzystamy z toalet szkolnych.
– We wszystkich klasach odbyły się lekcje profilaktyczno-wychowawcze z pedagogiem szkolnym na temat dobrego i złego wpływu środowiska na wychowanie i zachowanie młodego człowieka. Było to najbardziej inspirujące i udane przedsięwzięcie w całym konkursie. Cele zajęć prowadzone metodami aktywnymi aktywizowały i motywowały uczniów do zamiany, poprawy kultury zachowania.
– W ramach zajęć wychowawczych o charakterze rozmowy kierowanej z pedagogiem szkolnym uczniowie poszczególnych klas czwartych, piątych i szóstych wykonywali plakaty pod hasłem „Mój wygląd świadczy o mnie”. W rezultacie powstały bardzo ciekawe prace, które zostały wyeksponowane na gazetkach szkolnych. W akcję zaangażowały się również klasy młodsze, które rysowały plakaty indywidualnie, bądź grupowo. Wystawa plakatów przyciąga uwagę uczniów
i rodziły dziecięcą refleksję.
– Przeprowadzono zajęcia wychowawcze „Moje zachowanie świadczy o mnie” zwieńczone przygotowywaniem przez uczniów starszych krótkich prac pisemnych. Dzieci młodsze wypowiadały się w formie prac plastycznych. Było to wartościowe działanie promujące dobre zachowanie w środowisku szkolnym. Ekspozycja prac plastycznych oraz plakatów podkreślała znaczenie kultury zachowania.
– Przeprowadzono zajęcia profilaktyczno – wychowawcze na temat zasad dobrego zachowania. Ich celem było zapoznanie uczniów, utrwalenie oraz doskonalenie zasad savoir – vivre.
W ramach przedsięwzięcia przygotowano gazetki okolicznościowe związane z tematyką kultury bycia i zachowania w różnych sytuacjach społecznych. Zwieńczeniem podjętych działań było zorganizowanie w marcu między-klasowych quizów na temat zasad dobrego zachowania. Reprezentanci klas w grupach trzyosobowych przy zgromadzonej publiczności walczyli o pierwsze miejsca. Zdobyły je następujące zespoły klasowe: I a, II c, III b, IV a, V a. Zwycięscy zostali nagrodzeni pamiątkowymi dyplomami. Quiz przyczynił się do kształtowania i utrwalania wśród całej społeczności szkolnej zasad dobrego zachowania.
Koordynatorem i realizatorem działań przy współdziałaniu wychowawców klas, nauczyciela biblioteki p. Marty Czernieckiej była pedagog szkoły p. Katarzyna Gałęza. Zachęcamy rodziców do kontynuacji
i wspierania podejmowanych przez naszą szkołę działań w stosunku do własnych dzieci. Żywimy nadzieję, że opis naszych wysiłków związanych ze wspieraniem rodziców w procesie wychowawczym stanie się inspiracją dla nich w uczniu dzieci kultury bycia i zachowania na co dzień.
[nggallery id=243]